RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PIBID: APLICAÇÃO DE JOGOS DETABULEIRO DE XADREZ E DOMINÓ COMO ESPORTE E PRÁTICASUSTENTÁVEL

Resumo

Os jogos são reconhecidos como ferramentas capazes de promover o desenvolvimento integral dos estudantes, abrangendo aspectos cognitivos, afetivos e sociais. Através de jogos de tabuleiro, é possível estimular a criatividade, favorecer a aprendizagem e ampliar o desenvolvimento de habilidades como o raciocínio lógico e a tomada de decisão.  O objetivo deste trabalho é apresentar um relato de experiência sobre uma abordagem lúdica envolvendo a aplicação de jogos de xadrez e dominó nas turmas de 6º a 9º anos do Ensino Fundamenta II da Escola Estadual Mário David Andreazza, através do Programa Institucional de Iniciação à Docência (PIBID). Este projeto contribuiu para o desenvolvimento de habilidades cognitivas e sociais, em consonância com a 17ª Edição dos Jogos Internos Mário David Andreazza (JIMDA) em 2025, cujo tema central foi “Esporte e Sustentabilidade”. A ação foi conduzida por bolsistas dos cursos de Licenciatura em Matemática e Licenciatura em Educação Física, que realizaram oficinas para o ensino das regras e estratégias, culminando em um torneio interclasses. Os acadêmicos do PIBID atuaram diretamente na organização e logística do torneio, assumindo o papel de juízes e garantindo o cumprimento das regras, o que reforçou o papel do futuro professor como gestor de práticas pedagógicas e promotor de valores éticos. O feedback dos alunos foi extremamente positivo, com alto nível de engajamento e entusiasmo, e a motivação foi amplificada pela premiação dos campeões com medalhas e outros incentivos. O sucesso do evento foi mensurado pela observação do desenvolvimento de habilidades como o trabalho em equipe e o respeito às regras, além do raciocínio lógico envolvido que é importantíssimo no ensino de matemática. Essa experiência destaca que o xadrez e o dominó são recursos pedagógicos de alto impacto no desenvolvimento cognitivo dos estudantes e são considerados de baixo custo. Além disso, a parceria entre o PIBID e os Jogos Internos (JIMDA) comprova o potencial da integração entre Matemática e Educação Física para a formação integral do acadêmico.