EXPERIÊNCIA DIDÁTICA COM O ENSINO DE FENÔMENOS NATURAIS NA EJA: UM VULCÃO NA SALA DE AULA

Resumo

A requerida atividade desenvolvida, integrou as atividades da disciplina de práticas pedagógicas III e teve como objetivo principal sincronizar ações entre teoria e prática em ambiente real de ensino. O conteúdo exposto foi o tema "terra e universo", com destaque nos fenômenos naturais, especialmente vulcões e placas tectônicas, conforme a análise do componente curricular EF07CI15 da BNCC. Destarte que o objetivo geral, constituir e compreender a terra como sistema dinâmico em constante mudanças, nomeando processos responsáveis por transformações em sua estrutura como vulcões e a formações de montanhas e associando-os aos movimentos das placas tectônicas. A metodologia utilizada baseou-se em uma abordagem expositiva dialogada, associada a uma demonstração de um experimento. A aula foi planejada em cinco momentos, incluindo introdução teórica, conversa realizada com os alunos juntamente com   exposição e projeção de mapas, junto a exibição de vídeo, quiz interativo e demonstração de uma maquete reproduzindo uma erupção vulcânica. Diante o exposto foram observados resultados satisfatórios durante toda a aula. Cabe ressaltar que houve total envolvimento, interesse e a participação constante dos estudantes, que se mostraram participativos ao decorrer da aula. Salienta-se que a experiência a qual vivenciamos ressaltou a importância de práticas pedagógicas lúdicas e dinâmicas, com contextualizações interativas educacional na EJA (Educação de Jovens e Adultos), favorecendo e fortalecendo a aprendizagem. Diante o exposto concluímos que o acolhimento, planejamento juntamente com a escuta ativa do professor são elementos de suma importância para a efetivação e  sucesso de aprendizagem educacional, fortalecendo o vínculo ente o conhecimento científico e a realidade do aluno.