ESCOLAS INDÍGENAS DE RORAIMA: PROCESSOS INTERCULTURAIS
Resumo
A educação escolar indígena ao longo da História social foi constituída de conflitos, por ser introduzida por personagens alienígenas. Entretanto, tornou-se uma porta para novas mudanças políticas que se manifestam como processo intercultural. Entende-se assim, diante de todos os componentes pedagógicos: professor, aluno, comunidade e literaturas, além dos personagens envolvidos nas obras literárias, uma interação de conhecimentos. Em Roraima os povos macuxi e wapixana convivem e compartilham as diferenças culturais, além de assimilarem e intercambiarem elementos da cultura “ocidental” introduzida pelos não índios. Portanto, as escolas contribuem para a dinâmica intercultural.
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